Rozwijanie zdolności manualnych u dzieci przyczynia się do rozwoju motoryki małej. Manipulacja przedmiotami, dopasowywanie kształtów, kolorów i tekstur stymuluje wyobraźnię i zachęca do eksploracji. Poprzez rozwijanie zdolności manualnych, dzieci uczą się również rozwiązywania problemów i myślenia poza schematami, co może być cenne w ich przyszłym życiu. Mózg  bardzo lubi zajęcia artystyczne czy rękodzielnicze – czerpie z nich przyjemność. Działanie twórcze oraz naoczność i efektu aktywizują ośrodek nagrody, a ten uwalnia substancje neuroprzekaźnikowe odpowiedzialne za poprawę nastroju. Przecież  samodzielnie wykonany rysunek, bransoletka, ozdobiony koń, namalowany motyl to wyzwanie ukończone z sukcesem. Działanie twórcze angażuje prawą półkulę odpowiedzialną za kreatywność oraz emocje. Zajęcia manualne są sprawdzonym sposobem na pokonanie smutku, stresu, ale też pomagają się wyciszyć i poprawić relacje z innymi.

Kiedy dzieci mają okazję eksperymentować z różnymi przedmiotami i technikami, stają się bardziej niezależne w swoim odkrywaniu i zdobywaniu nowych umiejętności. Dają im to również pewność siebie i poczucie osiągnięcia, gdy widzą efekty swojej pracy. Samodzielne tworzenie czegoś, od podstaw do końcowego efektu, rozwija umiejętność planowania, organizacji i samodyscypliny.

Z tym trudnym zadaniem autoprezentacji i zachęcenia do wykonania ćwiczeń zmierzyły się na początek dziewczynki. Należy zaznaczyć, że samodzielnie  przygotowały i przeprowadziły zajęcia. 

Pierwszą odważną była Weronika. Nauczyła koleżanki jak wykonać poruszające się kolorowe robaczki. Marcelinka zaprezentowała swoją  pasję  do koni i nauczyła koleżanki wykonania kreatywnych ilustracji koni i wielu sposobów na ich rysowanie i ozdabianie. Rita i Kasia podzieliła się swoją pasją do robienia własnej kreatywnej biżuterii, a Lenka odkryła świat cudownych kolorowych motyli.

!!!  Wszystkie za kreatywne zajęcia zostały nagrodzone brawami i oceną CELUJĄCĄ z edukacji plastycznej,
a efekty ich pracy oceńcie sami  !!!